为深入学习习近平总书记关于教育强国建设的重要论述，贯彻落实习近平总书记在全国教育大会的重要讲话精神，有效促进《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》等政策的落地和执行，由yl6809永利官网基础教育治理与创新研究中心、杭州师范大学中国教育现代化研究院、广西师范大学共生教育研究中心和湖南大学湖南省教育评价研究中心联合举办的“教育强国背景下的区域基础教育发展评价”专题研讨会于2024年12月1日在杭州师范大学顺利召开。yl6809永利官网基础教育治理与创新研究中心师生参加了此次会议。
杭州师范大学经亨颐教育学院院长严从根教授在致辞中向与会嘉宾表示热烈欢迎。他指出，实施区域教育现代化发展水平监测，推进区域基础教育发展评价改革，是加快建设高质量教育体系，实现中国式教育现代化必须关注的重点。希望与会专家汇集智慧，为新时代教育强国背景下区域基础教育评价改革的深入实施提供新视角、新思路、新经验。
上半场主旨报告由杭州师范大学中国教育现代化研究院首席专家季诚钧教授主持。广西师范大学广西基础教育研究院教育现代化研究所所长杨小微教授与夏静芳博士作了题为“教育强国建设与基础教育现代化关键指标”的学术报告，分析了教育强国与中国式现代化的内涵与联系，对比了不同省市基础教育的现代化指标，并分享了区域教育现代化评价指标研制新进展。
yl6809永利官网基础教育治理与创新研究中心执行主任方征教授以“选拔抑或达标？——论‘两考合一’下中考两种功能的实现”为题，阐释了中考所具有的毕业考试和升学考试的本质属性、使用目的以及两种考试功能的关系，分析了中考改革“两考合一、一考多用”后两种考试功能错位等现实困境，提出了实现兼顾两种考试功能的三条策略。
下半场主旨报告由严从根院长主持。yl6809永利官网基础教育治理与创新研究中心刘磊明副教授以“解码素养测评大流行”为题，基于“素养测评”支配当下测评文化的现象，在回顾素养测评大流行的三种解释基础上，给出了素养测评大流行的第四种解释，提出了建设教育强国背景下的应对策略。湖南大学湖南省教育评价研究中心主任袁建林副教授以“基础教育评价数字化转型的思考”为题，从基础教育评价数字化转型的未来图景出发，阐述了基础教育评价数字化转型的实践困境与实践路径。杭州师范大学中国教育现代化研究院张墨涵副教授以“浙江省中职现代化学校督导评估实践”为题，介绍了浙江省中职现代化学校督导评估的背景、理论基础与指标，分析了评估中反映出的问题，提出对中等职业教育未来发展的几点思考。
下午的学术报告会由yl6809永利官网基础教育治理与创新研究中心主任胡劲松教授主持。杭州师范大学中国教育现代化研究院助理研究员朱福建、湖南大学教育科学研究院助理教授张善超、深圳市罗湖区教育科学研究院教师发展研究培训中心主任李学良、广西师范大学教育学部博士研究生张威分别作了题为“义务教育学校委托管理成效评估”“中小学教育评价改革的成效、困难与化解”“区域职业教育现代化评价指标研制的思路与框架”“区域视角下的学校办学质量评价核心指标”的学术报告，分享各自研究成果。
胡劲松教授作了会议总结。他指出，本次研讨会聚焦教育评价改革这一基础教育改革的重要议题深入探讨，九位报告人从不同视角分享了最新研究成果。他概括了专题研讨会所达的共识：其一，价值判断是评价的前提条件，评价应服务于师生发展。其二，为了实现评价目标，关键指标的建构尤为重要。其三，教育评价的数字化转型既客观存在，也是未来发展态势。其四，评价结果应服务于学校改进，提升师生在学校生活中的教育体验，真正促进学生健康发展。他表示，本次智库联合会议不仅参与机构由三变四，湖南大学湖南省教育评价研究中心重磅加入，而且专题研讨立足问题导向，坚持理论联系实际，圆满达成了预期。他期待，yl6809永利官网基础教育治理与创新研究中心能与与会智库持续深化交流与合作，聚焦基础教育改革和发展的重大理论和实践问题，定期举办区域基础教育发展论坛，不断扩大学术影响力，为基础教育高质量发展提供优质的资政服务。
会议期间，中心的师生前往了杭州市建兰中学、杭州市天长小学调研学习。杭州市建兰中学承袭浙江大学的求是精神，坚持“学生发展第一”的根本宗旨，倡导“适性教育，呵护学生发展无限可能”的教育理念。建兰中学饶美红书记重点介绍了“让学校更会思考”的核心理念，以及如何依托数字化新基建——“建兰大脑”，以数据赋能、变革教学方式，为学校高质量发展注入智慧动力，教学部章绮副主任详细介绍了依托数字化技术推进数学教学研究的建兰经验，并带领大家参观了校园。杭州市天长小学成立于1927年，在近百年的历史中，学校坚持实施“差异教育”，以教研和科研强校，一直走在教育改革的前沿。楼朝晖校长以学农课程为例，介绍了学校在科研和教学领域取得的丰硕成果，分享了自己的教育理念和办学经验。随后，大家还参观了校史展。
此次活动不仅增强了中心师生对教育强国背景下区域基础教育发展评价及其研究的理论自觉，学习了智库同行和浙江基础教育的先进经验，而且更加明确了未来的工作重心和发展方向。
通讯员：易 妙
初审：方 征
复审：胡劲松
终审：陈秀珊