2022年11月30日 ，永利官网“砺儒教育学术论坛”（第二十六期）在线上成功举办，特邀华中师范大学郭元祥教授做主题报告“知识的价值强度：课程的知识论基础”。院长李盛兵教授和张广君教授、陈志辉博士、蒋慧芳博士等师生出席了本次论坛。论坛由曾文婕副院长主持。

曾文婕教授对郭元祥教授的到来表示欢迎。曾教授谈到，在课程与教学论领域，如何看待知识是一个经典问题，比如历史上就有“什么知识最有价值”和“谁的知识最有价值”等追问。郭教授在课程的知识论基础方面的研究将给我们提供新的思路。

郭元祥教授指出在课程改革中，核心素养要注重知识的价值，把知识带入学生的生命里。他梳理了历史上各种知识问题，认为需要把课程与教学同丰富鲜活的现实世界联系起来，注重知识的教育问题。郭教授认为我们要完整地表达知识的属性与特征，知识的三维结构与条件分别是“符号表征”“逻辑形式”和“意义系统”，知识的内容包含“逻辑与理性，历史与文化，德行与人格”等，知识的价值表达包含“认知能力”“德行智慧”“审美实践”和“文化传承”。人作为“实践存在”，与知识的相遇，需要不断改进知识学习的结构与形态。

在讨论环节，与会师生提出了“问题情境的符号表征有什么样的逻辑意义”和“短视频流行对学生学习的影响”等问题。郭教授逐一进行了回答。郭教授还向大家推荐了一些相关的阅读书目。此次会议大家反响热烈，纷纷表示期待郭教授介绍更多课程与教学研究的新成果。

讨论结束后，曾文婕教授对论坛进行了总结，对郭教授的精彩报告致以衷心感谢，表示此次论坛收获良多。本次报告让我们对知识的属性与特征等有了多维度、立体化的理解。郭教授提出了知识转化为素养的具体路线，为推动育人方式改革和落实核心素养培育提供了方向与思路。希望同学们重视阅读经典著作、从知识论等学理层面深入思考课程问题，不断深化相应的研究。

                                                   拟稿：孟敏芮

                                                   初审：黄盼盼

                                                   复审：曾文婕

                                                   终审：卓雄辉