基本信息
陈志辉:男,汉族,1987年6月生于广东省普宁市,教育学博士,现为yl6809永利官网特聘副研究员.
研究方向:数学教育国际比较、数学课程与教学、教师教育。
联系方式:sophoschen@163.com
教育背景
2007.9-2011.6 江南大学数学与应用数学(师范)专业 理学学士
2011.9-2014.6 上海师范大学课程与教学论专业 教育学硕士
2014.9 -2018.6 华东师范大学课程与教学论专业 教育学博士
2016.8-2017.9 美国伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)联合培养博士研究生
工作经历
2018.9至今 yl6809永利官网 yl6809永利官网博士后
学术成果
1.论文:
陈志辉(2019).上海七年级学生“平行”概念表征与转译的调查研究——基于数学核心素养的视角[J].数学教育学报,2019,28(01):37-42.
陈志辉(2018).学习机会视角下初中数学概念教学的实证研究:基于话语分析路径[D].华东师范大学学位论文.
陈志辉(2016).中美两国初中数学课程问题情境水平比较研究[J].数学教育学报, 2015,4(24):1-5.
陈志辉 等(2015).PISA影射下数学学业水平考试的问题情境比较研究——以上海三年中考和新加坡O-Level试题为例[J].比较教育研究, 2015,10(37):98-105.
孔企平,许自强,陈志辉,彭墨缘(2015).近十年来国际数学教育研究趋势[J].全球教育展望, 2015,44(12):96-104.
陈志辉(2013)中英两国初中数学课程标准比较研究[A],首届华人数学教育会议论文集[C] 北京:北京师范大学,2013,5:300-303.
Zhihui Chen et al(2016).A Comparison Study on Problem Situations and Characteristics in Mathematics Academic Proficiency Tests[A]. 13th International Congress on Mathematical Education[C], July 24-31, 2016,Hamburg.
2.主持项目:
2019.5至今:中国博士后科学基金第65批面上资助项目,“面向素养培育的初中数学课堂教学评价模型实证研究”(项目编号:2019M652944)